兔年開局，大地回春，喜訊傳來，學(xué)校包裝策劃與設(shè)計專業(yè)正式通過UK ENIC國際專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)評估認(rèn)證，取得UK ENIC國際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)證書和國際可比性證書，學(xué)校的政策與程序符合國際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，專業(yè)達(dá)到了英國資歷框架（RQF）和歐洲資歷框架（EQF）5級水平。

【UK ENIC國際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)證書和國際可比性證書】

包裝策劃與設(shè)計專業(yè)的該項工作隸屬《中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院“雙高計劃”包裝策劃與設(shè)計專業(yè)群》中《國際交流與合作》模塊。自2020年4月啟動以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的決策和統(tǒng)籌下，學(xué)院辦、包裝學(xué)院、教務(wù)處、創(chuàng)業(yè)學(xué)院和職業(yè)教育研究所相互協(xié)調(diào)，通力合作，為專業(yè)順利取得證書奠定扎實基礎(chǔ)。

項目實施以來，前期通過舉辦2次國際專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)評估認(rèn)證計劃培訓(xùn)會，促使教師了解了UK NARIC機(jī)構(gòu)、評估認(rèn)證項目的流程、自評文件(SED)的撰寫要求與內(nèi)容、視頻錄制等相關(guān)認(rèn)證要求。2021年下半年，包裝學(xué)院包裝策劃與設(shè)計專業(yè)全體教師通過對專業(yè)的精密剖析，完成中文版本SED自評報告的撰寫和佐證材料的撰寫和整理，9個專業(yè)視頻的拍攝。

【第1次專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)評估認(rèn)證計劃培訓(xùn)會】

【第2次專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)評估認(rèn)證計劃培訓(xùn)會】

2022年進(jìn)行的國際專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)評估認(rèn)證計劃啟動會和評估認(rèn)證初審簡報會，專家組將參評專業(yè)與英國類似資歷進(jìn)行了比較，以拉夫堡大學(xué)為例，就專業(yè)內(nèi)容、專業(yè)結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)成果和考核等方面與學(xué)校參評專業(yè)進(jìn)行對比，分析了相似點與不同點，并給出相應(yīng)的建議。復(fù)審（專家）訪問會議中專家就專業(yè)核心組成部分與校方進(jìn)行深入交流，如：專業(yè)的入學(xué)要求、課程結(jié)構(gòu)與學(xué)時分配、人才培養(yǎng)方案中的實習(xí)安排、考核方式與權(quán)重、學(xué)生反饋意見的渠道等等。質(zhì)量保障專家從校級層面出發(fā)，詢問了學(xué)生申請專業(yè)/轉(zhuǎn)專業(yè)的程序、專業(yè)設(shè)置的審批程序、考核方法、教師的繼續(xù)發(fā)展、疫情期間的教學(xué)管理等問題。

【專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)評估認(rèn)證計劃啟動會】

【專業(yè)評估認(rèn)證初審簡報會】

【專業(yè)評估認(rèn)證復(fù)審（專家）訪問會議】

在整個專業(yè)認(rèn)證評估過程，行政管理人員和專業(yè)教師通過與英國資歷框架、歐洲資歷框架（EQF）和/或其他相關(guān)國際資歷框架相比較、5次與專家組交流的線上會議，撰寫和補(bǔ)充專業(yè)評估認(rèn)證材料、拍攝專業(yè)視頻的方式，對標(biāo)對表他國類同專業(yè)，引發(fā)對專業(yè)可持續(xù)發(fā)展的深層次思考，參與達(dá)40余人次。

通過國際專業(yè)評估認(rèn)證，加強(qiáng)了與國際高校的交流與合作，規(guī)范了教學(xué)管理和提升教學(xué)質(zhì)量，高質(zhì)量的培養(yǎng)了學(xué)生近200人；學(xué)生的批判精神和反思培養(yǎng)受到教師普遍關(guān)注，師生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力得到顯著提升，專業(yè)群師生在國際包裝設(shè)計大賽中連續(xù)獲得如紅點設(shè)計獎、世界包裝之星等重量級獎項，取得了走向國際的通行證。其中學(xué)生獲德國IF包裝設(shè)計獎7項，獲世界之星學(xué)生包裝設(shè)計獎1項。

本次專業(yè)順利完成認(rèn)證，也將為學(xué)校完善專業(yè)建設(shè)和教育教學(xué)質(zhì)量管理提供重要參考，為區(qū)域內(nèi)乃至全國的專業(yè)國際化建設(shè)發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，為學(xué)校開展更深層次的國際交流與合作、走向世界舞臺奠定堅實的基礎(chǔ)。

了解一下：

英國國家學(xué)歷學(xué)位評估認(rèn)證中心UK ENIC（原UK NARIC）是英國官方指定的唯一的全球?qū)W歷學(xué)位評估認(rèn)證機(jī)構(gòu)，為國家級機(jī)構(gòu)；以聯(lián)合國教科文組織（UNESCO）提出的歐洲國家資歷互認(rèn)的《里斯本公約》為背書，在世界范圍內(nèi)開展國際教育體系和學(xué)歷學(xué)位評估認(rèn)證工作已有近30年，目前已成為全球最具權(quán)威的第三方認(rèn)證機(jī)構(gòu)。

UK ENIC研發(fā)出了一套等級框架系統(tǒng)，任何國家的任何課程、文憑、學(xué)歷均可利用這個等級框架進(jìn)行比較分析，向全世界解釋相應(yīng)資歷的定位以及含金量。高等職業(yè)教育領(lǐng)域國際專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)評估認(rèn)證項目將通過UK ENIC的 16 個等級框架，從 7 項核心內(nèi)容、5 項質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)以及目標(biāo)國家資歷框架，對院校專業(yè)課程進(jìn)行比較分析、評估，并提出整改建議。整改環(huán)節(jié)將提供整改培訓(xùn)，幫助院校專業(yè)達(dá)到國際標(biāo)準(zhǔn)及可比性水平。

該評估認(rèn)證可助力參評的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提升該學(xué)歷學(xué)位的國際認(rèn)可度，促進(jìn)學(xué)生升學(xué)與就業(yè)；改進(jìn)該學(xué)歷學(xué)位的核心內(nèi)容（如專業(yè)設(shè)計、課程設(shè)置、教學(xué)方法、考核辦法）；促進(jìn)建立國際伙伴關(guān)系，如院校間聯(lián)合辦學(xué)或課程對接；提高參評機(jī)構(gòu)及其學(xué)歷學(xué)位的國際聲譽。