近日，學(xué)校舉辦的“中德合作現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展‘雙主體育人’專業(yè)建設(shè)改革創(chuàng)新師資培訓(xùn)”圓滿結(jié)束，共有來自各二級學(xué)院和相關(guān)職能部門的50余名骨干教師參加了此次培訓(xùn)活動。

此次培訓(xùn)由學(xué)院辦公室（外事辦）組織，培訓(xùn)課程為期5天，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持。

黨委書記鄒鑫強調(diào)要認(rèn)真組織，確保培訓(xùn)質(zhì)量，并希望這次培訓(xùn)能幫助老師們提升專業(yè)知識與技能、教育教學(xué)創(chuàng)新的能力，同時促進學(xué)校師資培訓(xùn)水平更好地與國際接軌，提升學(xué)校國際交流合作水平。

黨委副書記、校長陳力捷親自主持召開專題會，對本次中德合作師資培訓(xùn)作了具體的部署，要求各二級學(xué)院和相關(guān)職能部門要組織骨干教師積極參加培訓(xùn)，通過培訓(xùn)進一步發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，積極應(yīng)用和推廣培訓(xùn)的經(jīng)驗和成效。

岳巧云副校長親臨會場出席開班儀式。她結(jié)合學(xué)校發(fā)展過程中遇到的困難和問題，希望參訓(xùn)學(xué)員要帶著問題學(xué)，著眼于提升思想認(rèn)識境界、提高專業(yè)理論水平和增強業(yè)務(wù)專業(yè)技能參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

教務(wù)處、人事處、繼續(xù)教育學(xué)院、總務(wù)處等部門和各二級學(xué)院積極配合，為本次培訓(xùn)創(chuàng)造了良好的條件。

培訓(xùn)共邀請了5位德國專家擔(dān)任培訓(xùn)導(dǎo)師。德國都文教育集團國際部主任Dazhi Cao曹大治教授作為主講教師在我校現(xiàn)場主講，原德國馬格德堡職業(yè)學(xué)校校長Hans-Joachim Bahr漢斯·約阿西姆·巴爾、原德國下薩克森州職業(yè)技術(shù)中心學(xué)校校長Wilfried Steenblock威爾弗里德·斯蒂恩博格、德國馬格德堡大學(xué)職業(yè)教育和繼續(xù)教育學(xué)院高級講師Christoph Lorenz 克里斯多夫·勞倫斯和德國“雙元制”教育企業(yè)高級內(nèi)訓(xùn)師André Zivic安德烈·澤威通過線上平臺進行授課。

培訓(xùn)期間，德國專家分專題詳細(xì)介紹了德國職業(yè)教育發(fā)展概況、德國雙元制職業(yè)教育體系的構(gòu)建、德國職業(yè)教育作為類型教育的課程體系、德國職業(yè)教育行動導(dǎo)向式教學(xué)方法論、現(xiàn)代職業(yè)教育的質(zhì)量與評估標(biāo)準(zhǔn)體系以及職業(yè)教育的課堂教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容，教學(xué)設(shè)計合理，內(nèi)容豐富。

曹大治教授在教學(xué)過程示范運用了卡片問詢、頭腦風(fēng)暴、小組工作等行動導(dǎo)向教學(xué)法，充分展現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)過程的中心、教師是學(xué)習(xí)過程的組織者與協(xié)調(diào)人的教學(xué)理念，始終遵循“資訊、計劃、決策、實施、檢查、評估”這一完整的“行動”過程序列，在教學(xué)中強調(diào)教師與學(xué)生互動，讓學(xué)生通過“獨立地獲取信息、獨立地制定計劃、獨立地實施計劃、獨立地評估計劃”，在自己“動手”的實踐中，掌握職業(yè)技能、習(xí)得專業(yè)知識，從而構(gòu)建屬于自己的經(jīng)驗和知識體系。

整個教學(xué)活動線上線下結(jié)合，線上專家分享與線下專家詮釋有機融合，教師講解與學(xué)員行動緊密銜接，活動教學(xué)和小組討論交叉，內(nèi)容充實，課堂活躍，兼顧了知識的系統(tǒng)性、深刻性和教學(xué)的趣味性、思想性。

另外，利用培訓(xùn)的課余時間，曹大治主任一行還深入包裝學(xué)院調(diào)研。包裝學(xué)院陳新院長詳細(xì)介紹了學(xué)院產(chǎn)教融合、校企合作、校企雙主體育人特色和遇到的難點；陳海生副院長詳細(xì)介紹了印刷媒體技術(shù)專業(yè)與上市公司中榮印刷集團股份有限公司的現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式開展情況。雙方就現(xiàn)代學(xué)徒制在校企協(xié)同、機制運行、企業(yè)導(dǎo)師培養(yǎng)方面作了深度交流探討。

培訓(xùn)結(jié)束后，我校參訓(xùn)教師對此次培訓(xùn)給予了高度評價。老師們認(rèn)為本次培訓(xùn)組織有力，準(zhǔn)備充分，課程內(nèi)容豐富，加深了對自己所從事的職業(yè)教育的意義和內(nèi)涵的理解，也學(xué)到了行動導(dǎo)向教學(xué)法的精髓，對我?！霸簣@融合”的辦學(xué)模式有了更堅定的信心和更明晰的思路；德國專家嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、認(rèn)真的工作態(tài)度、嚴(yán)格的時間觀念也給老師們留下了深刻的印象。

同時，我校教師在課堂互動過程中所表現(xiàn)出來的良好素質(zhì)也贏得了德國專家們的高度贊譽。

中德合作現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展師資培訓(xùn)項目是學(xué)?！半p高計劃”建設(shè)關(guān)于加強國際交流合作的項目之一，是落實學(xué)校人才戰(zhàn)略、強化師資隊伍建設(shè)和提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要舉措，是拓寬學(xué)校國際化視野、探索國際交流合作長效機制的創(chuàng)新實踐。

撰稿：曾凡靜

一審：樊向前

二審：鐘嘉妍

三審：李 衡

撰稿單位：學(xué)校辦公室