十多年前，曾有科技界人士在總結(jié)中山火炬開發(fā)區(qū)的多個(gè)全國“第一”時(shí)指出，中山火炬區(qū)是全國高新區(qū)內(nèi)第一個(gè)自己在園區(qū)內(nèi)辦高職院校的高新區(qū)。

他所說的這所高職院校，就是創(chuàng)辦于2004年的中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡稱火炬職院），也是中山市自己創(chuàng)辦的第一所公辦高等職業(yè)院校，中山市唯一一所集國家示范（骨干）高職院校、國家優(yōu)質(zhì)?？聘叩嚷殬I(yè)院校和國家“雙高計(jì)劃”建設(shè)院校于一身的中國高職“大滿貫”學(xué)校。

6月2日，火炬職院黨委書記鄒鑫帶隊(duì)到中山健康基地集團(tuán)，與園區(qū)15家企業(yè)代表進(jìn)行交流座談，全面了解企業(yè)對技術(shù)技能人才的需求和校企合作的意見建議，進(jìn)一步推動和落實(shí)學(xué)校就業(yè)專項(xiàng)行動，持續(xù)為畢業(yè)生拓展更多更優(yōu)質(zhì)就業(yè)崗位，促進(jìn)畢業(yè)生好就業(yè)、就業(yè)好，為“院園融合”探索新路徑。

問計(jì)問需于企業(yè)精準(zhǔn)對接需求

在這場校企合作調(diào)研會上，15家來自中山健康基地集團(tuán)的企業(yè)暢所欲言。

“公司在中山的總部和綜合大樓即將建成，需要大量懂生產(chǎn)、質(zhì)量、研發(fā)的技術(shù)人才，我們目前有20名火炬職院的畢業(yè)生，整體感覺都很好，覺得火炬職院作為本土高校很有優(yōu)勢，對接也很便利。”中山康天晟合生物技術(shù)有限公司人事總監(jiān)趙帆表示，企業(yè)與本地高校共同培養(yǎng)技術(shù)人才的好處是人才相對穩(wěn)定，可以減少崗前培訓(xùn)，無論是企業(yè)制度還是企業(yè)文化，畢業(yè)生都能無縫銜接，接下來，希望與學(xué)校共建冠名班、訂單班。

“火炬職院有20多名畢業(yè)生分布在我們企業(yè)不同領(lǐng)域的崗位，其中有幾個(gè)特別優(yōu)秀的已經(jīng)晉升到管理層，他們比較務(wù)實(shí)、能干，我們很喜歡用這些畢業(yè)學(xué)生?！睆V東利誠檢測技術(shù)有限公司行政主管戴云香表示，希望今后以訂單班、產(chǎn)業(yè)學(xué)院等多種模式與學(xué)校建立更加緊密的合作關(guān)系，最好是1000個(gè)員工里面就有100多個(gè)火炬職院畢業(yè)生。

安士制藥（中山）有限公司人事招聘主管李保香表示，學(xué)校畢業(yè)生在公司表現(xiàn)非常好，很想跟學(xué)校合作舉辦訂單班，將畢業(yè)生當(dāng)做企業(yè)技術(shù)和管理骨干來培養(yǎng)。

中山?；劭破笪锪鳎瘓F(tuán)）有限公司副總經(jīng)理劉涵光、廣東天訊達(dá)資訊科技股份有限公司行政主管袁玉華、廣東司南物聯(lián)股份有限公司行政經(jīng)理聶金燕、廣東九州通醫(yī)藥有限公司人事經(jīng)理羅玉玲、廣東中昊藥業(yè)有限公司行政經(jīng)理?xiàng)钍繖?quán)、廣東金馬游樂股份有限公司人力資源經(jīng)理高超、廣東星昊藥業(yè)有限公司人事經(jīng)理羅淋曉等企業(yè)代表，現(xiàn)場也對火炬職院“院園融合”人才培養(yǎng)模式紛紛“點(diǎn)贊”。

【火炬職院與健康基地園區(qū)企業(yè)代表進(jìn)行座談交流】

“作為火炬開發(fā)區(qū)的大學(xué)，希望更多地與企業(yè)開展交流合作，更真實(shí)地了解企業(yè)對人才培養(yǎng)的需求，更好地服務(wù)和支撐產(chǎn)業(yè)發(fā)展”。座談會上，鄒鑫表示，通過深入企業(yè)與企業(yè)代表面對面交流，學(xué)校問計(jì)問需于企業(yè)，聆聽企業(yè)對人才培養(yǎng)、校企合作最真實(shí)心聲，有利于學(xué)校更精準(zhǔn)對接企業(yè)需求，也幫助畢業(yè)生更精準(zhǔn)對接企業(yè)崗位，進(jìn)一步拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道，提升畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)工作水平，共同努力促進(jìn)畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)更充分更高質(zhì)量就業(yè)。

重點(diǎn)在“融”字上下功夫

火炬開發(fā)區(qū)產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級和對技術(shù)人才的需求促使火炬職院應(yīng)運(yùn)而生，并一直根植火炬開發(fā)區(qū)，從“基因”上決定了火炬職院必須堅(jiān)持專業(yè)群緊密對接園區(qū)產(chǎn)業(yè)群、專業(yè)動態(tài)調(diào)整對接產(chǎn)業(yè)升級發(fā)展、人才培養(yǎng)鏈對接企業(yè)生產(chǎn)鏈，有效推進(jìn)了產(chǎn)教深度融合，并逐步形成職業(yè)教育獨(dú)具特色的在園區(qū)里辦大學(xué)的院園融合“中山火炬模式”。其中，火炬職院與光電產(chǎn)業(yè)的融合已成就了一段“院園融合”的佳話。

火炬職院正深化與園區(qū)企業(yè)的合作，通過“對接+融合+創(chuàng)新”的模式，將“院園融合”的觸角延伸出去，從“對接產(chǎn)業(yè)”和“升級平臺”著力、發(fā)力，積極探索和推進(jìn)學(xué)校與政府、與基地、與學(xué)會（協(xié)會）、與企業(yè)等共建新型產(chǎn)業(yè)學(xué)院的新模式，緊密結(jié)合中山產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求深化人才培養(yǎng)模式改革，持續(xù)推動“院園融合”升級發(fā)展。

鄒鑫表示，要充分發(fā)揮職業(yè)教育產(chǎn)教融合、校企合作的獨(dú)特優(yōu)勢，重點(diǎn)在“融”字上下功夫，聚焦企業(yè)需求培養(yǎng)更多適應(yīng)和支撐產(chǎn)業(yè)發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，全力促進(jìn)學(xué)校畢業(yè)生更充分更高質(zhì)量就業(yè)，既滿足企業(yè)轉(zhuǎn)型升級發(fā)展對人才的需求，也讓更多學(xué)生憑借自己的技術(shù)技能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

【鄒鑫在座談會上發(fā)言】

中山國家健康科技產(chǎn)業(yè)基地成立于1994年，是我國最早建立的國家健康產(chǎn)業(yè)基地。健康醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)是我市重點(diǎn)支持發(fā)展的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)之一。在中山健康基地集團(tuán)總經(jīng)理萬鶴群看來，本地職業(yè)院校為推動本地產(chǎn)業(yè)、企業(yè)轉(zhuǎn)型升級發(fā)展提供了技能型人才支撐，加強(qiáng)校企合作有利于推進(jìn)產(chǎn)教深度融合，對學(xué)校和企業(yè)都有重大意義。

萬鶴群說，從基地企業(yè)反饋的情況來看，學(xué)校多年來在企業(yè)人才培養(yǎng)、技術(shù)研發(fā)、轉(zhuǎn)型升級、員工培訓(xùn)等方面發(fā)揮了強(qiáng)大的助力作用。調(diào)研座談會讓基地和企業(yè)對職業(yè)教育和火炬職院有更深入、更全面、更直接的認(rèn)識和了解。健康基地也將為火炬職院和園區(qū)企業(yè)搭好橋梁，進(jìn)一步強(qiáng)化企業(yè)和火炬職院在人才培養(yǎng)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、就業(yè)培訓(xùn)、產(chǎn)學(xué)研等方面的合作，攜手為中山健康產(chǎn)業(yè)和火炬開發(fā)區(qū)高質(zhì)量發(fā)展作出新貢獻(xiàn)。

實(shí)施“深海探珠”計(jì)劃

國家大力推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，首次明確“職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型”，同時(shí)強(qiáng)調(diào)職業(yè)教育必須堅(jiān)持“產(chǎn)教融合、校企合作”，有利于塑造社會共識、提升職業(yè)教育認(rèn)可度，也有利于深化企業(yè)參與職業(yè)教育、發(fā)揮其在校企合作中的作用。

另外，“職業(yè)本科”“職普融通”“崗課賽證”“職業(yè)高考”“招生多元化”等新政策為職業(yè)教育帶來了“新”和“質(zhì)”的變化。鄒鑫表示，火炬職院作為國家“雙高”校正面臨著發(fā)展新機(jī)遇和新使命，將堅(jiān)持在人才培養(yǎng)、服務(wù)地方、專業(yè)建設(shè)等方面多謀一步、先行一步，致力推進(jìn)職業(yè)教育改革、提高職業(yè)教育質(zhì)量、增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性。

為更深層地推進(jìn)“園區(qū)辦大學(xué)”，加快“院園融合”步伐，今年以來，火炬職院還組織走訪并調(diào)研中山移動公司、中榮印刷集團(tuán)股份有限公司、中山聯(lián)合光電科技股份有限公司、中山太力集團(tuán)、廣東金城金素制藥有限公司等數(shù)十家企業(yè)，探索多元化合作。

如今，火炬職院正推出“深海探珠”計(jì)劃，要求專任教師沉入企業(yè)一線“深?！?，探取“三教”改革“珍珠”（第一手資料）。目前已有60多項(xiàng)崗位新標(biāo)準(zhǔn)、200多項(xiàng)新技術(shù)、1000多項(xiàng)新工藝嵌入課程、融入教法。“院園融合”正在火炬開發(fā)區(qū)高質(zhì)量發(fā)展的路上發(fā)揮更大的作用。

來源：中山日報(bào)