習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中指出，要“統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新，推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位”，明確了三教協(xié)同創(chuàng)新是職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的必由之路，對職業(yè)教育提出了更高的要求、給予了更高的期待。

為深入貫徹落實(shí)黨的二十大精神，堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，助力開創(chuàng)高職教育高質(zhì)量發(fā)展新局面，打通人才培養(yǎng)的“立交橋”，2021年起，學(xué)校包裝設(shè)計(jì)學(xué)院與韶關(guān)學(xué)院美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院開展合作，聯(lián)合培養(yǎng)視覺及產(chǎn)品專業(yè)本科生，正式開啟本科人才培養(yǎng)的實(shí)踐與探索。

近日，從包裝設(shè)計(jì)學(xué)院傳來喜訊。經(jīng)過兩年時(shí)光的精心培養(yǎng)，包裝設(shè)計(jì)學(xué)院與韶關(guān)學(xué)院美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院聯(lián)合培養(yǎng)本科人才碩果累累，73名學(xué)生全部本科畢業(yè)，順利通過畢業(yè)答辯。部分學(xué)生考取了公務(wù)員，有的學(xué)生進(jìn)入企業(yè)成為技術(shù)骨干……他們都將在新的平臺(tái)建功立業(yè)。在這些優(yōu)秀本科畢業(yè)生中，有5名學(xué)生的“畢業(yè)去向”特別亮眼——他們通過自己的努力成功考取研究生，將進(jìn)入更高水平的大學(xué)進(jìn)行深造，書寫了職業(yè)教育“一個(gè)學(xué)院培養(yǎng)出五名研究生”的人才培養(yǎng)佳話。

2021年，包裝設(shè)計(jì)學(xué)院與韶關(guān)學(xué)院美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院開展聯(lián)合培養(yǎng)視覺及產(chǎn)品專業(yè)本科生，合作培養(yǎng)點(diǎn)設(shè)立在火炬職院。據(jù)了解，該本科專業(yè)的人才培養(yǎng)方案由韶關(guān)學(xué)院和火炬職院共同組織實(shí)施，并對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行全程監(jiān)控，核心基礎(chǔ)課程和專業(yè)主干課程實(shí)行教考分離，日常教學(xué)管理與學(xué)生管理工作由火炬職院負(fù)責(zé)。學(xué)生學(xué)習(xí)期滿、成績合格，頒發(fā)韶關(guān)學(xué)院畢業(yè)證書，對符合學(xué)士學(xué)位授予條件的學(xué)生頒發(fā)韶關(guān)學(xué)院學(xué)位證書。

包裝設(shè)計(jì)學(xué)院高度重視聯(lián)合培養(yǎng)工作，精心部署、科學(xué)規(guī)劃，選派強(qiáng)有力的師資力量，依托國家級的中山火炬高新技術(shù)開發(fā)區(qū)，立足園區(qū)，面向粵港澳大灣區(qū)全產(chǎn)業(yè)服務(wù)，調(diào)動(dòng)各方資源，包括充分發(fā)揮來自高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)的兼職教師作用，把大師和巨匠請進(jìn)課堂，帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)。同時(shí)，學(xué)院十分注重創(chuàng)新思維和工程實(shí)踐能力的培養(yǎng)，明確了“立足灣區(qū)核心，輻射全國，服務(wù)地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)并培育高素質(zhì)應(yīng)用型人才”的專業(yè)定位。

所有的成果離不開整個(gè)學(xué)院的合作聯(lián)動(dòng)和奮斗拼搏。包裝設(shè)計(jì)學(xué)院副院長高艷飛教授多次組織召開聯(lián)合培養(yǎng)專項(xiàng)會(huì)議，研究解決聯(lián)培工作中遇到的難題，扎實(shí)做好本科生培養(yǎng)工作；副院長陳海生和教研室主任程晶帶領(lǐng)藝術(shù)教研室各位老師，以及輔導(dǎo)員老師們從教學(xué)管理、學(xué)生管理等多個(gè)方面全方位做好育人工作，為聯(lián)合培養(yǎng)的學(xué)生提供了類型多樣、數(shù)量充足、品質(zhì)高端的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)崗位，建立了面向企業(yè)真實(shí)生產(chǎn)環(huán)境的任務(wù)式培養(yǎng)模式，充分彰顯學(xué)校人才培養(yǎng)的特色理念和做法，幫助學(xué)生無論在專業(yè)理論還是技術(shù)技能方面，都更具競爭優(yōu)勢和實(shí)力。

追風(fēng)趕月莫停留，平蕪盡處是青山。歷經(jīng)酷暑寒冬，終迎春花爛漫，奮斗的路途充滿了艱辛和淚水，聯(lián)合培養(yǎng)的本科生通過兩年在“火大”的奮斗，最終不負(fù)青春韶華，給自己交上了一份滿意的答卷。這些優(yōu)異成績，既是學(xué)子們奮勇拼搏、勤學(xué)苦練的結(jié)果，更是包裝設(shè)計(jì)學(xué)院常抓教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、注重提升教育教學(xué)質(zhì)量的體現(xiàn)，為今后更好地開展本科人才培養(yǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

未來，包裝設(shè)計(jì)學(xué)院將繼續(xù)不斷發(fā)力，貫徹落實(shí)黨的二十大精神，積極推進(jìn)“雙高”建設(shè)，全力辦好人民滿意的高質(zhì)量教育，為中國式現(xiàn)代化的中山實(shí)踐貢獻(xiàn)新力量！

來源：包裝設(shè)計(jì)學(xué)院

編輯：鐘嘉妍

責(zé)編：朱 俊

總編：樊向前