近日,學(xué)校光電信息學(xué)院2021級(jí)、2022級(jí)學(xué)生薛云升、梁國(guó)裕、黎國(guó)恒三名同學(xué)收到全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽喜報(bào),他們所設(shè)計(jì)的“辨音識(shí)鍵奏樂系統(tǒng)”獲得全國(guó)大賽二等獎(jiǎng)。此外,光電信息學(xué)院學(xué)生在本次賽事還獲得省一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)3項(xiàng)、三等獎(jiǎng)4項(xiàng),總成績(jī)位居全省高職高專前列。
“菁英訓(xùn)練營(yíng)”設(shè)在實(shí)訓(xùn)校區(qū)A棟704,這間實(shí)訓(xùn)室有個(gè)特點(diǎn),就是燈光永不熄滅。“這間實(shí)訓(xùn)室是專門為有志于電子設(shè)計(jì)領(lǐng)域創(chuàng)新設(shè)計(jì)的孩子們準(zhǔn)備的。這間實(shí)訓(xùn)室的燈光不會(huì)滅,照亮這群孩子前進(jìn)的方向?!痹诓稍L時(shí),光電信息學(xué)院曾院長(zhǎng)如是說。
這是一群電子設(shè)計(jì)“極客”,對(duì)電子設(shè)計(jì)有近乎癡迷的追求。他們帶著興趣與愛好走進(jìn)“菁英訓(xùn)練營(yíng)”,不談條件、不怕疲憊,甚至主動(dòng)向老師提出加強(qiáng)訓(xùn)練,在老師的陪伴下訓(xùn)練至深夜,直接在訓(xùn)練教室里搭起帳篷席地休息。
他們總是伴隨著第一縷陽(yáng)光開啟新一天的訓(xùn)練,也總是伴隨著窗外天空中的星光結(jié)束每一天的訓(xùn)練。星光不問趕路人,歲月不負(fù)有心人。今天,讓我們走近這群從帳篷“走出來(lái)”的技能競(jìng)賽獲獎(jiǎng)學(xué)生,看看他們披星戴月的備賽故事——
以賽促學(xué)實(shí)現(xiàn)“1+1>2”的育人成效
“全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽”是電子設(shè)計(jì)類專業(yè)學(xué)生心中最向往的技能大賽。這是一個(gè)全國(guó)競(jìng)技的舞臺(tái),也是優(yōu)秀電子設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生齊聚的高地。為備戰(zhàn)此次全國(guó)競(jìng)賽,光電信息學(xué)院從2022年暑假開始,根據(jù)不同教師的教研專長(zhǎng),建立了5個(gè)師生創(chuàng)新工作室,實(shí)施“師徒制”人才培養(yǎng)模式,從學(xué)院制度、導(dǎo)師品格、技能興趣、團(tuán)隊(duì)氛圍四個(gè)維度,促師傅真抓,帶徒弟實(shí)干,讓教師有所依、學(xué)生有所靠,讓學(xué)生不僅學(xué)習(xí)到最新、最前沿的技術(shù),還養(yǎng)成熱愛專業(yè)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、研究探索的良好習(xí)慣,在集訓(xùn)備戰(zhàn)過程中逐步實(shí)踐出“1+1>2”的品能育人成效。
臨近全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽的命題掛榜啟封之日,為適應(yīng)固定時(shí)限完成命題的賽制要求并臨陣賦能,訓(xùn)練營(yíng)的同學(xué)主動(dòng)提出希望加強(qiáng)訓(xùn)練強(qiáng)度,并與指導(dǎo)老師一起商量,開展“5+2”和“白加黑”的集訓(xùn)模式。參賽學(xué)生在老師的陪伴與指導(dǎo)下,在遵守紀(jì)律、保證安全前提下,經(jīng)常訓(xùn)練至深夜,有時(shí)甚至在訓(xùn)練教室里搭起帳篷席地小憩,條件簡(jiǎn)陋無(wú)怨言,但技能卻能伴著室外星光而日益精湛,青年的蓬勃朝氣也在反復(fù)磨礪中不斷彰顯。
“自從加入‘菁英訓(xùn)練營(yíng)’,下課后的第一興趣是拿起電子器材進(jìn)行分析與設(shè)計(jì),是與同一工作室的同學(xué)在相互爭(zhēng)辯中建立牢固友誼。”備賽的學(xué)生、此次獲獎(jiǎng)的薛云升說。為此,他們總是利用課余時(shí)間,通常備賽到晚上10點(diǎn)以后才結(jié)束回宿舍,而且周末、節(jié)假日也大多投入電子設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)。正如同學(xué)們所說,“菁英訓(xùn)練生活雖緊張,但不負(fù)師生好韶華。”
“精英訓(xùn)練營(yíng)”彰顯“品能育人”特色
光電信息學(xué)院堅(jiān)持“黨建鑄魂+品能育人”特色,積極探索實(shí)踐“菁英訓(xùn)練營(yíng)”計(jì)劃,以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量促進(jìn)“三教”改革,全力以赴真抓實(shí)干。在學(xué)校的指導(dǎo)下,學(xué)院錨定廣東省“應(yīng)用電子技術(shù)”高水平專業(yè)群和工信部“智慧照明技術(shù)”專精特新產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè),從制度層面嘗試打通崗課賽證融匯通道,遴選專精教師,扶植特新項(xiàng)目,栽培精英人才。
據(jù)該院副院長(zhǎng)曾亞森介紹,從2022年4月開始,學(xué)院就主動(dòng)謀劃、打造“菁英訓(xùn)練營(yíng)”。“一方面,我們從專業(yè)群和產(chǎn)業(yè)學(xué)院層面扶植精英教師積極承擔(dān)有前景的校企合作項(xiàng)目,在實(shí)訓(xùn)室、實(shí)訓(xùn)時(shí)間、實(shí)訓(xùn)設(shè)備、工作績(jī)效評(píng)價(jià)等方面予以支持。”他說,“另一方面,我們還大力推動(dòng)教學(xué)改革,鼓勵(lì)教師將項(xiàng)目分解成教學(xué)和實(shí)訓(xùn)任務(wù),在教與學(xué)中培養(yǎng)、考察有志向、精動(dòng)手、善協(xié)作的精英學(xué)生,在學(xué)分認(rèn)定、榮譽(yù)鼓勵(lì)、獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定等方面予以激勵(lì)。”
例如,該院張遠(yuǎn)海等10余名教師組成穩(wěn)定實(shí)干的“師傅”團(tuán)隊(duì),并在教學(xué)過程中“挖掘”像薛云升等來(lái)自應(yīng)用電子技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用、智能光電技術(shù)應(yīng)用、現(xiàn)代通信技術(shù)各專業(yè)的39名對(duì)電子設(shè)計(jì)有興趣有熱情的優(yōu)秀學(xué)生,組成“師傅帶徒弟”模式的團(tuán)隊(duì),跨專業(yè)打造出“菁英訓(xùn)練營(yíng)”,教學(xué)內(nèi)容以產(chǎn)業(yè)企業(yè)最前沿的技術(shù)為主,用真實(shí)的項(xiàng)目指導(dǎo)學(xué)生,逐步探索出“以賽促學(xué),以賽促教”和“發(fā)現(xiàn)人才,培育人才”的新路子。
據(jù)悉,此次競(jìng)賽吸引了全國(guó)1134所本科和高職院校、20939支代表隊(duì)、超6萬(wàn)余名學(xué)生;全國(guó)僅360支隊(duì)伍獲得全國(guó)一等獎(jiǎng),975支隊(duì)伍獲得全國(guó)二等獎(jiǎng)。光電信息學(xué)院“菁英訓(xùn)練營(yíng)”的同學(xué)融匯專業(yè)技能,在大賽規(guī)定時(shí)限設(shè)計(jì)并制作出“辨音識(shí)鍵奏樂系統(tǒng)”,經(jīng)評(píng)委專家組評(píng)定,以優(yōu)勢(shì)得分進(jìn)入全國(guó)二等獎(jiǎng)陣列,并獲得省賽獎(jiǎng)項(xiàng)8個(gè),充分展示了我校育人能力。
光電信息學(xué)院將進(jìn)一步加強(qiáng)“菁英訓(xùn)練營(yíng)”,探索崗課賽證交匯與融通,并以此為抓手,繼續(xù)打造“黨建鑄魂+品能育人”特色品牌,以時(shí)不我待的精神,積極探索產(chǎn)教融合、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式改革,為學(xué)?!半p高”建設(shè)作出貢獻(xiàn)。
全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽簡(jiǎn)介:該賽事始于1994年,是教育部倡導(dǎo)的大學(xué)生四大學(xué)科競(jìng)賽之一,由教育部高等教育司、工業(yè)與信息產(chǎn)業(yè)部人事司共同主辦,每?jī)赡昱e行一屆。競(jìng)賽目的在于推動(dòng)高等學(xué)校信息與電子類學(xué)科課程體系和課程內(nèi)容的改革,推動(dòng)高等學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)大學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新意識(shí)與基本能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的人文精神和理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng);推動(dòng)學(xué)生工程實(shí)踐素質(zhì)的培養(yǎng),提高學(xué)生針對(duì)實(shí)際問題進(jìn)行電子設(shè)計(jì)制作的能力。
來(lái)源:光電信息學(xué)院
素材提供:賴偉東、梁奇峰、陳慶明
編輯:鐘嘉妍
責(zé)編:朱 俊、曾亞森
總編:樊向前