我們身邊，有這么一群人，他們工作的范圍很小，講臺三尺；他們工作的對象很多，桃李天下。他們不僅是知識和技能的傳授者，更是學生逐夢前行的引路人。

為深入學習貫徹習近平總書記關(guān)于教育的重要論述，在第39個教師節(jié)來臨之際，我們開設“師德榜樣”專欄，通過展示學校“四有”好老師、優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教育工作者的風采，聽聽他們的故事，感受他們的育人理念，向每一位不忘初心、牢記使命，敬業(yè)奉獻、默默耕耘的老師致以崇高敬意和衷心感謝！

人物介紹：官燕燕，學校包裝設計學院印刷教研室主任，教授、高級工程師，廣東省技術(shù)能手，全國包裝行業(yè)教學指導委員會課程思政教學名師，國家在線精品課程主持人，學校首批“四有”好老師。曾獲2022年國家級教學成果獎二等獎、廣東省高職教師教學能力大賽一等獎、全國混合式教學創(chuàng)新大賽三等獎、省級教學成果獎3項，其育人典型案例入選廣東省職業(yè)教育“十三五”產(chǎn)教融合優(yōu)秀案例。她主導的課程改革入選廣東省首批課堂革命典型案例，曾指導學生參加全國印刷行業(yè)大賽等技能大賽獲國家級獎項6項，省級獎項20余項。

回憶起自己的職業(yè)生涯，官燕燕老師說當初選擇教師這個職業(yè)，是因為自己受到大學老師的深深影響。“我喜歡老師的學識、氣質(zhì)和風度，我也想成為那樣的人。”她說，“如今已從事教師工作16年，我覺得很有成就感，同時也越來越體會到自己的一言一行都會給每個學生帶來方向、勇氣和能量，引導他們對專業(yè)和對生活的熱愛，幫助他們成長，也可能會影響學生一生，甚至影響他背后的整個家庭。我覺得教師這份職業(yè)讓我非常有成就感，能夠體現(xiàn)自己在這個社會上的使命和價值。”

在官老師看來，教書育人的過程中遇到最大困惑就是老師該如何上課，才能做到真正的育人育才，而不僅僅是知識和技能的傳授。“以前我覺得自己的口才不是很好，上課不敢講太多的道理。”她回想起剛做老師那時候的情景，“一是擔心自己講課講得不好，二是怕學生覺得自己太啰唆，所以，我當時在課堂上通常都是集中做好專業(yè)知識講解和技能訓練，覺得作為職業(yè)院校的老師，能教好學生一技之長，就已經(jīng)盡到做老師的責任了。”

后來，官老師發(fā)現(xiàn)自己對“教書育人”的理解和實踐太表面、太片面，在工作的過程中慢慢發(fā)現(xiàn)了自己的不足。在走訪企業(yè)的時候，她在與畢業(yè)生聊天的時候了解到，其實企業(yè)真正需要的人才不僅僅要求技能熟練和知識扎實，更希望員工具有良好的職業(yè)素養(yǎng)，能夠保持學習熱情，工作中能夠勇于擔當，吃苦耐勞。

“我想，這就是‘教書’和‘育人’兩個方面的內(nèi)涵和意義，”她說，“所以，教育部要求教師課堂要改革，一定要融入課程思政，融入傳統(tǒng)文化，融入勞動精神、工匠精神，我深深地體會到其中的必要性和重要意義。”現(xiàn)在官老師每次備課之前都要思考，這堂課在專業(yè)知識和技能傳授的同時，自己應該如何引導學生愛國、愛黨、愛專業(yè)、愛勞動等等，希望在課堂上一點一滴引導下，學生能夠變得越來越優(yōu)秀，一直走在正道上。

作為在職業(yè)院校工作的老師，官老師分享了她的“成功秘訣”——老師要熱愛自己的專業(yè)，從自己擅長的核心課程建設著手，培養(yǎng)和提升學生職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能，引導學生也熱愛自己的專業(yè)，將來更好地投身到工作當中并為行業(yè)發(fā)展起到作用。

通過這些年的課程改革和建設，官老師把《印前處理與排版》課程建設成為國家級精品在線開放課程、全國包裝行業(yè)課程思政示范課，開發(fā)了配套的新型活頁教材，同時帶領團隊參加各級教學能力大賽，獲得省賽一等獎，國家混合式教學創(chuàng)新設計大賽三等獎等，課程結(jié)合崗課賽證融合的改革，培養(yǎng)學生獲得國家級、省級技能大賽獎勵多項。在獲得成果的同時，也總結(jié)了一些經(jīng)驗：

2021年4月19日，習近平總書記在清華大學考察時強調(diào)，大學教師對學生承擔著傳授知識、培養(yǎng)能力、塑造正確人生觀的職責。教師要成為大先生，做學生為學、為事、為人的示范，促進學生成長為全面發(fā)展的人。要研究真問題，著眼世界學術(shù)前沿和國家重大需求，致力于解決實際問題，善于學習新知識、新技術(shù)、新理論。要堅定信念，始終同黨和人民站在一起，自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者。

“黨的十八大以來，習近平總書記多次到學校看望慰問教師或給他們致信，在不同場合對廣大教師提出殷殷希望。這對于我們教師群體來說是極大的鼓舞，也讓我們深刻體會到教師責任重大、使命光榮。”官老師說，“我們要牢記總書記的殷切囑托，不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，不斷提高教育教學水平，努力成為學生為學、為事、為人的示范。”