前言：二十載特色發(fā)展，二十載歲月流金。今年是中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院20周年校慶。二十年前，學(xué)校孕育于“國家火炬計劃”，由中山市人民政府舉辦，委托中山火炬高技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)管理，創(chuàng)造了“當(dāng)年申報、當(dāng)年獲批、當(dāng)年招生”的高職奇跡。

“要突出職業(yè)技術(shù)教育的辦學(xué)特色，必須在不斷發(fā)展變化的產(chǎn)業(yè)鏈中開發(fā)專業(yè)，在生產(chǎn)工序或管理環(huán)節(jié)中開發(fā)課程，在崗位實踐過程中挖掘技能訓(xùn)練要點，突破傳統(tǒng)教學(xué)模式，重構(gòu)人才培養(yǎng)模式。”該院產(chǎn)學(xué)研辦公室負責(zé)人說，“學(xué)院根據(jù)開發(fā)區(qū)管委會提出的‘內(nèi)部強化教育的實踐性環(huán)節(jié)，外部緊扣市場發(fā)展步伐、積極主動地融入經(jīng)濟市場和產(chǎn)業(yè)鏈’的辦學(xué)要求，確立了‘企業(yè)需要什么樣的人才，就開設(shè)什么樣的專業(yè)；經(jīng)濟熱點在哪里，學(xué)院就服務(wù)到哪里’的辦學(xué)方針。根據(jù)開發(fā)區(qū)6大高素質(zhì)產(chǎn)業(yè)園區(qū)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向和結(jié)構(gòu)，學(xué)院開設(shè)了包裝印刷、信息工程、光機電工程、經(jīng)濟管理、電子工程、生物醫(yī)藥等6個系27個專業(yè)，拓展了為企業(yè)服務(wù)的功能，贏得了與企業(yè)合作的空間。”

學(xué)院人才培養(yǎng)方案的制定與實施，都緊扣職業(yè)崗位（群）技術(shù)領(lǐng)域的任職要求和“學(xué)生一出校門就能頂崗工作”的人才培養(yǎng)要求。據(jù)該院負責(zé)人介紹，在人才培養(yǎng)方案的制定中，專業(yè)人才培養(yǎng)方案必須經(jīng)過企業(yè)專家論證；各個教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)大綱必須經(jīng)企業(yè)專家審定。學(xué)院聘請企業(yè)專家作為兼職教授，開展教育咨詢，了解行業(yè)技術(shù)發(fā)展，不斷融入職業(yè)元素，結(jié)合職業(yè)崗位能力的新要求，適時調(diào)整人才培養(yǎng)方案，使培養(yǎng)方案更加科學(xué)合理。同時，邀請企業(yè)技術(shù)人員參與教材的編寫、審閱以及教材的選用論證，確保教學(xué)內(nèi)容緊跟行業(yè)發(fā)展。通過派教師進企業(yè)、請專家進學(xué)校、送骨干進行業(yè)，使教師的專業(yè)水平不僅與行業(yè)發(fā)展同步，甚至還能引領(lǐng)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)院充分發(fā)揮園區(qū)企業(yè)和學(xué)院自身的技術(shù)優(yōu)勢，校企聯(lián)合建立“技術(shù)研發(fā)中心”，學(xué)院與省科技廳、開發(fā)區(qū)管委會聯(lián)合共建的光機電技術(shù)平臺初具規(guī)模，光機電檢測中心已正式對外開展服務(wù)，中山市光學(xué)零部件檢測工程技術(shù)中心已獲市科技局等有關(guān)部門的批準(zhǔn)，將正式掛牌。通過與企業(yè)的一些項目合作，切切實實為企業(yè)服務(wù)，建立真誠的、互惠的校企合作關(guān)系，不斷提升學(xué)院的辦學(xué)水平，提高企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量和生產(chǎn)效益。學(xué)院的《從廢棄柑橘類果皮中提取環(huán)保溶劑用于生產(chǎn)印刷油墨清洗劑的研究》《檸檬酸金鹽作為電鑄主鹽的技術(shù)研究》《Cr12鋼冷作模具強韌化應(yīng)用研究》等校企合作項目均達到國內(nèi)先進水平；《TYC2-142超大型真空雙室油淬爐》《壓鑄機壓鑄質(zhì)量實時診斷裝置》《嵌入式寬光譜在線膜厚監(jiān)控系統(tǒng)》等校企合作項目都獲批市級科研立項。學(xué)院抓住開發(fā)區(qū)建立光機電基地的契機，與中山富山模具公司聯(lián)合共建了光學(xué)精密注塑實驗室，首期投資300萬元，與光大光學(xué)有限公司共建了光學(xué)鍍膜車間。

據(jù)悉，下一步，該院將建立光機電信息服務(wù)中心、人才培訓(xùn)服務(wù)中心、光機電研究開發(fā)服務(wù)中心，與哈爾濱工業(yè)大學(xué)和部分企業(yè)合作，共建先進光學(xué)產(chǎn)品與制造產(chǎn)學(xué)研示范性基地，并在現(xiàn)代光機電創(chuàng)新平臺下建立儀器設(shè)備資源共享服務(wù)平臺、技術(shù)信息共享服務(wù)平臺以及產(chǎn)學(xué)研一體化服務(wù)平臺。

學(xué)院大力推行“學(xué)校在企業(yè)建立實習(xí)基地”（“校入工廠”）與“企業(yè)在學(xué)校建立生產(chǎn)車間”（“工廠入校”）的做法，在“校入工廠”和“工廠入校”方面取得了較大成果。據(jù)了解，目前，已有168家企業(yè)與該院簽訂校企合作辦學(xué)協(xié)議。這些企業(yè)在區(qū)域或行業(yè)內(nèi)都具有一定的代表性和較大影響力。中山兆豐包裝有限公司的精品盒生產(chǎn)車間、中山市富山模具有限公司手機攝像機鏡頭生產(chǎn)車間、中山市光大光學(xué)儀器有限公司光學(xué)產(chǎn)品加工及光學(xué)產(chǎn)品鍍膜車間先后在包印和光機電實訓(xùn)大樓建成。校內(nèi)建立的生產(chǎn)性實訓(xùn)基地，為學(xué)院教學(xué)和實訓(xùn)提供了有利條件和場所，培養(yǎng)了學(xué)生動手能力和創(chuàng)新精神，學(xué)生能夠及時地接觸并學(xué)習(xí)到最先進的生產(chǎn)技術(shù)，使學(xué)生的專業(yè)技能學(xué)習(xí)與企業(yè)生產(chǎn)設(shè)備的更新?lián)Q代保持同步，還為貧困生提供了勤工助學(xué)的工作崗位，解決了他們經(jīng)濟上的燃眉之急；另一方面，企業(yè)也能免去新進員工的培訓(xùn)環(huán)節(jié)，優(yōu)先選用高技能人才，為企業(yè)創(chuàng)造財富，獲得經(jīng)濟效益，實現(xiàn)校企雙方的互利雙贏。校外實訓(xùn)基地的建設(shè)不僅為學(xué)生創(chuàng)造了良好的技能訓(xùn)練環(huán)境，成為學(xué)生了解社會、接觸社會、服務(wù)社會的主渠道，也為教師提供了教學(xué)科研實習(xí)場所，進一步提高了學(xué)院專業(yè)建設(shè)水平。

據(jù)產(chǎn)學(xué)研辦公室負責(zé)人介紹，學(xué)院為推進緊密型校企合作模式的運行，充分發(fā)揮學(xué)院與園區(qū)對接機制的優(yōu)勢，還制定了配套制度，如對在校外教育教學(xué)實訓(xùn)基地建設(shè)中作出突出貢獻的部門和個人，學(xué)院在職稱評聘、先進評定中給予政策傾斜等，以此促進該項工作的進一步開展。