“我們的教育教學(xué)改革不是一時(shí)沖動(dòng)之舉，而是經(jīng)過長時(shí)間調(diào)研，總結(jié)探索出來的?！痹撓地?fù)責(zé)人告訴記者，在教學(xué)過程中，一邊注重教學(xué)方式方法創(chuàng)新，細(xì)化各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生容易掌握，方便實(shí)訓(xùn)；一邊加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)跟蹤，通過問卷調(diào)查、企業(yè)走訪、畢業(yè)生就業(yè)信息反饋、企業(yè)座談等多種形式，從職業(yè)道德、崗位穩(wěn)定、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、實(shí)際操作能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、創(chuàng)新能力等多項(xiàng)指標(biāo)入手，了解用人單位對畢業(yè)生綜合素質(zhì)的滿意程度情況?！氨热缒男┲R(shí)點(diǎn)、技能還需要加強(qiáng)？哪些課程設(shè)置需要更新？企業(yè)對人才素質(zhì)又有哪些新的要求等，收集這些一線寶貴資料，給我們課程改革許多新的啟示?！必?fù)責(zé)人介紹說，這次課程改革還特別組織教師外出交流學(xué)習(xí)，召開在校老師、學(xué)生座談會(huì)，聽取他們的意見，以期達(dá)到教學(xué)改革與老師的教、學(xué)生的學(xué)、企業(yè)的用人更加和諧統(tǒng)一。

“在高職院校推行工學(xué)結(jié)合的大背景下，我們首先在認(rèn)識(shí)上做了更新，改變以往片面追求學(xué)科體系教學(xué)的觀念 ?！卑∠地?fù)責(zé)人介紹說，課程改革必須緊跟時(shí)代變化，注重學(xué)生、企業(yè)的內(nèi)在需求。據(jù)了解，該系推出了“人才培養(yǎng)計(jì)劃”方案，從深化課程改革入手，將知識(shí)點(diǎn)和技術(shù)技能進(jìn)行分解、剖析，重組教學(xué)任務(wù)，通過實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)來培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力，分析和解決問題的能力，從而讓學(xué)生將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)融會(huì)貫通在工作中。他舉例說，完成一個(gè)產(chǎn)品的包裝有包裝材料、包裝結(jié)構(gòu)、包裝標(biāo)準(zhǔn)、包裝設(shè)計(jì)、加工工藝等環(huán)節(jié)。在生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)基地模擬整個(gè)生產(chǎn)過程，如何選擇合適材料，如何把握包裝標(biāo)準(zhǔn)－讓學(xué)生從簡單到復(fù)雜，熟悉3—4個(gè)不同強(qiáng)度的工作任務(wù)，從而一條龍掌握整個(gè)工作流程?！巴ㄟ^這樣實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)，學(xué)生放在哪個(gè)崗位都是能手，都是骨干?！彼f，這個(gè)“人才培養(yǎng)計(jì)劃”就是要培養(yǎng)出適合企業(yè)需求、專業(yè)基本功扎實(shí)、具有創(chuàng)新思維意識(shí)的實(shí)用人才。

為落實(shí)課程改革，該系還積極推進(jìn)教學(xué)一體化，更新教材和教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，以新知識(shí)、新理論、新方法，引導(dǎo)學(xué)生在理論學(xué)習(xí)和崗位實(shí)操上達(dá)到最佳效果。據(jù)介紹，該系還從企業(yè)請來技術(shù)骨干、專家擔(dān)任兼職老師，指導(dǎo)學(xué)生在產(chǎn)品工藝設(shè)計(jì)等方面的學(xué)習(xí)，企業(yè)師傅有豐富一線工作經(jīng)驗(yàn)，對產(chǎn)品的細(xì)節(jié)操作很在行，許多操作理念和方法都很新穎，這種不拘一格引進(jìn)企業(yè)人才促進(jìn)教學(xué)，提高了學(xué)生的興趣，普遍發(fā)現(xiàn)學(xué)生動(dòng)手能力明顯提高。

據(jù)了解，2007年火炬職院包裝印刷系向社會(huì)輸出第一批人才，學(xué)生在崗位上上手快，素質(zhì)過硬，在許多企業(yè)核心技術(shù)崗位被重用，學(xué)院也因此得到用人單位的好評。“2009年，我系與中榮紙類制品印刷有限公司共同創(chuàng)辦了‘中榮印刷班’，定向?yàn)槠髽I(yè)輸送高技能人才，雙方合作更為密切。”包印系負(fù)責(zé)人介紹說，自2005年，火炬職院與中榮公司建立校企合作關(guān)系，在教學(xué)、科研、人才培養(yǎng)、技術(shù)服務(wù)等方面展開了合作，每年輸送學(xué)生去中榮公司頂崗實(shí)習(xí)、就業(yè)實(shí)習(xí)，實(shí)實(shí)在在鍛煉了學(xué)生實(shí)踐能力。據(jù)了解，目前該系有40多名學(xué)生在中榮公司就業(yè)，從事研究、生產(chǎn)、物流等工作。其中，有9名學(xué)生進(jìn)入公司重要研發(fā)中心部門，主要從事新產(chǎn)品工藝、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、印前制版等工作。

近年來，由于該系狠抓教育教學(xué)，科研成果不斷涌現(xiàn)?！耙环N新的電鍍黃金工藝”“一種K 金中分離與提純貴金屬的方法”“厘米段微波傳感器控制技術(shù)”“膠印機(jī)供水供墨區(qū)域安全保護(hù)裝置”“電流繼電器”等創(chuàng)新作品獲得國家發(fā)明專利；“遠(yuǎn)距離遙控器”“多彩發(fā)光線”等科研產(chǎn)品轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，服務(wù)社會(huì)。

談及教學(xué)改革后系部的發(fā)展思路時(shí)，包印系負(fù)責(zé)人表示，將繼續(xù)挖掘社會(huì)資源，充分利用實(shí)訓(xùn)場地，吸引企業(yè)合作辦學(xué)；同時(shí)，加強(qiáng)與企業(yè)緊密聯(lián)系，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生走進(jìn)企業(yè)，了解和感受企業(yè)文化、明確就業(yè)目標(biāo)，做好職業(yè)規(guī)劃，讓學(xué)生好好珍惜三年大學(xué)時(shí)光，學(xué)到適合自己，適合企業(yè)的專業(yè)知識(shí)，更好地服務(wù)社會(huì)。