為深入貫徹落實(shí)《全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時代學(xué)生心理健康工作專項行動計劃(2024—2025年)》, 創(chuàng)新高校學(xué)生心理健康教育內(nèi)容及形式,培育學(xué)生熱愛生活、珍視生命、自尊自信、理性平和、樂觀向上的心理品質(zhì),近日,學(xué)?!笆肮庥谛模畡 骨啻骸痹瓌?chuàng)心理劇大賽在中山火炬開發(fā)區(qū)文化館影劇院拉開序幕,為近三百名師生帶來一場精彩的心靈盛宴。
中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生工作部副部長羅美英、中山市火炬開發(fā)區(qū)綜合文化站站長田茂林、中山市慧心社工負(fù)責(zé)人&心理咨詢師潘菁華,學(xué)生工作部專職心理老師王婧、劉見田,以及各二級學(xué)院輔導(dǎo)員陳佩楨、曾少芮、楊菲菲、曹霞等參加本次活動。
本次大賽共呈現(xiàn)了6個心理情景劇,每一個劇都緊扣當(dāng)下大學(xué)生群體的心理狀態(tài),引發(fā)了觀眾的強(qiáng)烈共鳴。
經(jīng)過嘉賓評委的評選,最終財經(jīng)商貿(mào)學(xué)院《破曉之光》獲得本次大賽一等獎,學(xué)校心理咨詢中心《湯屋奇妙游》、健康產(chǎn)業(yè)學(xué)院《你想成為什么》獲得二等獎,光電信息學(xué)院《“致命”的謠言》、光電信息學(xué)院《如果這樣》、裝備智造學(xué)院《我本不該沉默》獲得三等獎。
“拾光于心,‘劇’焦青春”原創(chuàng)心理情景劇大賽雖然已圓滿結(jié)束,但其中的感動與感悟?qū)⒕镁每M繞內(nèi)心,整個活動過程呈現(xiàn)了同學(xué)們在面對生活挑戰(zhàn)時的勇氣和智慧,也彰顯了他們對生活的熱愛和對未來的憧憬。此次大賽不僅為同學(xué)們提供了一個展示自我、表達(dá)情感的平臺,更是一次心靈的洗禮和成長的過程。下階段,學(xué)校將持續(xù)做好、做實(shí)、做細(xì)學(xué)生心理健康教育工作,不斷創(chuàng)新心理健康教育活動形式,豐富心理健康教育內(nèi)容,為同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展提供有力的精神支撐,為廣大青年學(xué)生在校的學(xué)習(xí)成長保駕護(hù)航。
在校園環(huán)境下,以特殊的戲劇化形式將同學(xué)們在生活、學(xué)習(xí)、交往中所遇到的沖突、困惑與煩惱等情況以角色扮演、角色互換、內(nèi)心獨(dú)白等心理劇常用技術(shù)進(jìn)行表演。演員在其中重新體驗自己的思想、情緒、夢境及人際關(guān)系,同時,也向觀眾傳遞積極心理理念和心理成長的可能。心理情景劇的主題鮮明新穎,積極向上,有教育和啟示意義,傳遞正能量。
【《你想成為什么》深入探討了“愛”的真正含義,鼓勵大家堅定自我,追求內(nèi)心真正的愿望】
【《破曉之光》講述了主人公在校園霸凌中的掙扎與成長,如何在舍友的幫助下找到希望,重拾自信】
【《如果這樣》以宿舍生活為背景,展現(xiàn)了六位性格迥異的同學(xué)如何學(xué)會相互尊重和理解,共同營造文明和諧的宿舍環(huán)境】
【《湯屋奇妙游》探討了當(dāng)下社會大學(xué)生的抉擇,是沉溺于虛擬的滿足,還是腳踏實(shí)地地追求,最終主人公堅持自我,積極面對現(xiàn)實(shí)】
【《我本不該沉默》直面校園霸凌問題,呼吁大家勇敢站出來,共同抵制校園霸凌】
【《“致命”的謠言》通過主人公的經(jīng)歷,探討了謠言對個人心理的影響,鼓勵大家勇敢面對謠言,維護(hù)自己的權(quán)益】
【中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生工作部副部長羅美英為一等獎作品《破曉之光》頒獎】
【中山市火炬開發(fā)區(qū)綜合文化站站長田茂林為二等獎作品《湯屋奇妙游》《你想成為什么》】
【中山市慧心社工負(fù)責(zé)人潘菁華為三等獎作品《“致命”的謠言》《如果這樣》《我本不該沉默》】
撰稿:劉見田 農(nóng)麗娟
編輯:鐘嘉妍
責(zé)編:朱俊、羅美英
總編:樊向前
來源:學(xué)生工作部