朱權(quán)教授提出，老師們要改革教學(xué)內(nèi)容，將思政元素融入專業(yè)教學(xué)，比如精心選取體現(xiàn)社會主義核心價值觀的內(nèi)容和故事，或選取革命前輩等英雄人物的故事，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生努力做到“高山仰止、景行行止”，從而實現(xiàn)教學(xué)與育人相結(jié)合的目標。

肖凡平副教授在點評中表示，跨境電子商務(wù)專業(yè)課程可以引入共建“一帶一路”倡議，與國家發(fā)展戰(zhàn)略相銜接，通過加深學(xué)生對“一帶一路”倡議提出的背景、人物故事、取得成效和先進事跡的了解，引導(dǎo)學(xué)生將自身的職業(yè)發(fā)展與國家戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)發(fā)展緊密相連，增強實施“一帶一路”倡議的使命感和責任心，從而有效幫助學(xué)生塑造正確的社會主義市場經(jīng)濟價值觀、經(jīng)濟意識和全新的經(jīng)濟理念。

張一平副研究員提到要以學(xué)生為中心，用課程的內(nèi)涵與質(zhì)感吸引學(xué)生，避免出現(xiàn)照本宣科式的教學(xué)現(xiàn)象。

馮嫦老師從“理實一體化教學(xué)”角度，對新教師進行指導(dǎo)。她建議教師在教學(xué)中要注重學(xué)生的主觀能動性，讓教、學(xué)、做、練同步進行，進一步激發(fā)和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習興趣。她表示，教師不能只沉浸在課程講授中，要面向?qū)W生，隨時觀察學(xué)生的反饋情況，在動態(tài)中調(diào)整教學(xué)策略。