10月22-30日，2024年世界職業院校技能大賽總決賽爭奪賽高職組各個賽項陸續舉行。我校參賽團隊憑借精湛嫻熟的專業技能、良好的職業素養和默契的團隊配合在此次爭奪賽中獲得佳績，其中，由財經商貿學院駱嘉怡、莊富強、李婷、MASUNGA PETRO SOSTHENES（留學生，中文名字：幸運）4名同學組成的參賽團隊獲得“財經商貿賽道三-互聯網+國際經濟與貿易組”賽項金獎，由裝備智造學院洪以進、李耀富、高敬明、李佳航4名同學組成的參賽團隊獲得“裝備制造賽道一智能焊接技術組”賽項銀獎。

據了解，世界職業院校技能大賽的前身是全國職業院校技能大賽，該賽事是由教育部牽頭、聯合國家部委和事業組織舉辦的一項公益性、國際性職業院校綜合技能競賽，自2008年以來已連續舉辦16屆。

為打造職業教育國際品牌，從今年起，“全國職業院校技能大賽”升級為“世界職業院校技能大賽”，是由教育部、國家發展改革委、科技部、工業和信息化部等部門聯合主辦的比賽。本年度大賽以“技炫青春 能創未來”為主題，突出綜合育人功能，結合職業教育專業內涵和教育教學實際，充分考慮與國家產業發展方向、重點行業、民生福祉等密切相關產業和生產實踐需要，在19個專業大類基礎上，設置42個賽道，全新優化了賽項賽制。總決賽分爭奪賽、排位賽、冠軍總決賽三個階段進行，增強賽事的競技性、觀賞性、精彩度和含金量。

該大賽是我國目前專業覆蓋面最廣、參賽選手最多、社會影響最大、聯合主辦部門最全的世界級職業院校頂級技能賽事，不僅是一次職業技能的比拼，更是一次職業教育成果的展示，對于培養更多優秀高技能人才具有重要的指導作用。

10月27日-30日，2024年世界職業院校技能大賽總決賽爭奪賽高職組財經商貿賽道三-互聯網+國際經濟與貿易組賽項在貴州交通職業大學舉辦。由于本次比賽采取全新賽制，備賽時間短、任務重，財經商貿學院組建參賽團隊后，競賽指導教師李福艷、林園發揮黨員先鋒模范作用，在完成日常教學任務的基礎上，投入大量時間和精力，深入研究競賽規則，貼合企業實際應用創新備賽方案，在學校全方位的支持保障下，聯合學院同事、教務部相關負責人一起不斷打磨參賽項目細節和備賽訓練內容。

“互聯網+國際經濟與貿易”賽項要求參賽隊圍繞生產、管理、服務一線崗位實際需要和實踐要求，立足技能創新，基于參賽學校專業優勢和特點，自主確定參賽項目名稱、自主設計參賽項目內容、自主選擇參賽設備完成一個完整的工作任務。參賽團隊需分工使用相應設備完成各項技能操作并進行現場講解。技能操作重點展示專業技能熟練程度、規范程度、解決復雜問題的綜合能力以及解決技術難題的創新能力，現場講解主要介紹總體思路、技能要點、主要成果、項目創新等內容。

駱嘉怡、莊富強、李婷、MASUNGA PETRO SOSTHENES四名學生在備賽過程中克服賽制變化大、訓練時間短等困難，夜以繼日苦練技能，不斷提升團體協作和臨場應變能力，最終在決賽現場憑借出色的技能展示、嚴謹的專業態度、良好的心理素質，從來自全國各地的61支隊伍、200余名參賽選手中脫穎而出勇奪金獎。

另外，10月29日，2024年世界職業院校技能大賽總決賽爭奪賽高職組裝備制造賽道一-智能焊接技術組賽項在武漢船舶職業技術學院落幕。本次賽項緊扣智能焊接技術的實際應用需求，對接新技術、新產業、新業態、新模式，設置了科學合理、具有挑戰性的競賽項目和任務。評分體系綜合考慮焊接質量、技術難度、創新性、操作規范性等多個維度，由原來各賽項根據規程和賽題獨立設置評分標準，升級為采用統一的評分要素，按權重從技能水平、職業素養、應用價值、團隊合作、創新創意五個方面對參賽隊伍進行整體評價。

在備賽過程中，學校高度重視，教務部大力支持，裝備智造學院由鄧汨方、吳磊擔任指導老師，參賽師生共同努力、刻苦訓練、全力備賽，以精湛的技藝和出色的表現最終在決賽中獲得銀獎，代表學校向全國高職院校展示了“火大”學子風采。

此次獲獎不僅是對參賽師生刻苦備賽的肯定，也是機械制造及自動化專業開展“三教”改革結出的碩果。另外，近一年來，機械制造及自動化專業師生在國家一類競賽舞臺上斬獲了全國教學能力比賽一等獎、全國高職院校學生技能大賽銀獎等重要獎項。

我校在本年度世界職業院校技能大賽總決賽爭奪賽中獲佳績，不僅彰顯了“院園融合”辦學特色，更是堅持“黨建鑄魂+特色育人”，培養高素質技術技能人才的生動實踐和成果。下階段，我校將把世界職業技能大賽轉化為專業建設、課程改革、人才培養等工作的新抓手，以賽促學、以賽促教、以賽促建，不斷深化校企合作、產教融合、科教融匯，培養更多技術人才、能工巧匠、大國工匠，為加快推進教育強國建設貢獻火炬力量。

設計：校融媒體中心黃立濤

素材：李福艷、吳磊

編輯：鐘嘉妍

責編：朱俊

總編：樊向前

稿件來源：組織宣傳統戰部