10月22-30日，2024年世界職業(yè)院校技能大賽總決賽爭奪賽高職組各個賽項(xiàng)陸續(xù)舉行。我校參賽團(tuán)隊(duì)?wèi){借精湛嫻熟的專業(yè)技能、良好的職業(yè)素養(yǎng)和默契的團(tuán)隊(duì)配合在此次爭奪賽中獲得佳績，其中，由財(cái)經(jīng)商貿(mào)學(xué)院駱嘉怡、莊富強(qiáng)、李婷、MASUNGA PETRO SOSTHENES（留學(xué)生，中文名字：幸運(yùn)）4名同學(xué)組成的參賽團(tuán)隊(duì)獲得“財(cái)經(jīng)商貿(mào)賽道三-互聯(lián)網(wǎng)+國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易組”賽項(xiàng)金獎，由裝備智造學(xué)院洪以進(jìn)、李耀富、高敬明、李佳航4名同學(xué)組成的參賽團(tuán)隊(duì)獲得“裝備制造賽道一智能焊接技術(shù)組”賽項(xiàng)銀獎。

據(jù)了解，世界職業(yè)院校技能大賽的前身是全國職業(yè)院校技能大賽，該賽事是由教育部牽頭、聯(lián)合國家部委和事業(yè)組織舉辦的一項(xiàng)公益性、國際性職業(yè)院校綜合技能競賽，自2008年以來已連續(xù)舉辦16屆。

為打造職業(yè)教育國際品牌，從今年起，“全國職業(yè)院校技能大賽”升級為“世界職業(yè)院校技能大賽”，是由教育部、國家發(fā)展改革委、科技部、工業(yè)和信息化部等部門聯(lián)合主辦的比賽。本年度大賽以“技炫青春 能創(chuàng)未來”為主題，突出綜合育人功能，結(jié)合職業(yè)教育專業(yè)內(nèi)涵和教育教學(xué)實(shí)際，充分考慮與國家產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向、重點(diǎn)行業(yè)、民生福祉等密切相關(guān)產(chǎn)業(yè)和生產(chǎn)實(shí)踐需要，在19個專業(yè)大類基礎(chǔ)上，設(shè)置42個賽道，全新優(yōu)化了賽項(xiàng)賽制。總決賽分爭奪賽、排位賽、冠軍總決賽三個階段進(jìn)行，增強(qiáng)賽事的競技性、觀賞性、精彩度和含金量。

該大賽是我國目前專業(yè)覆蓋面最廣、參賽選手最多、社會影響最大、聯(lián)合主辦部門最全的世界級職業(yè)院校頂級技能賽事，不僅是一次職業(yè)技能的比拼，更是一次職業(yè)教育成果的展示，對于培養(yǎng)更多優(yōu)秀高技能人才具有重要的指導(dǎo)作用。

10月27日-30日，2024年世界職業(yè)院校技能大賽總決賽爭奪賽高職組財(cái)經(jīng)商貿(mào)賽道三-互聯(lián)網(wǎng)+國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易組賽項(xiàng)在貴州交通職業(yè)大學(xué)舉辦。由于本次比賽采取全新賽制，備賽時間短、任務(wù)重，財(cái)經(jīng)商貿(mào)學(xué)院組建參賽團(tuán)隊(duì)后，競賽指導(dǎo)教師李福艷、林園發(fā)揮黨員先鋒模范作用，在完成日常教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，投入大量時間和精力，深入研究競賽規(guī)則，貼合企業(yè)實(shí)際應(yīng)用創(chuàng)新備賽方案，在學(xué)校全方位的支持保障下，聯(lián)合學(xué)院同事、教務(wù)部相關(guān)負(fù)責(zé)人一起不斷打磨參賽項(xiàng)目細(xì)節(jié)和備賽訓(xùn)練內(nèi)容。

“互聯(lián)網(wǎng)+國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易”賽項(xiàng)要求參賽隊(duì)圍繞生產(chǎn)、管理、服務(wù)一線崗位實(shí)際需要和實(shí)踐要求，立足技能創(chuàng)新，基于參賽學(xué)校專業(yè)優(yōu)勢和特點(diǎn)，自主確定參賽項(xiàng)目名稱、自主設(shè)計(jì)參賽項(xiàng)目內(nèi)容、自主選擇參賽設(shè)備完成一個完整的工作任務(wù)。參賽團(tuán)隊(duì)需分工使用相應(yīng)設(shè)備完成各項(xiàng)技能操作并進(jìn)行現(xiàn)場講解。技能操作重點(diǎn)展示專業(yè)技能熟練程度、規(guī)范程度、解決復(fù)雜問題的綜合能力以及解決技術(shù)難題的創(chuàng)新能力，現(xiàn)場講解主要介紹總體思路、技能要點(diǎn)、主要成果、項(xiàng)目創(chuàng)新等內(nèi)容。

駱嘉怡、莊富強(qiáng)、李婷、MASUNGA PETRO SOSTHENES四名學(xué)生在備賽過程中克服賽制變化大、訓(xùn)練時間短等困難，夜以繼日苦練技能，不斷提升團(tuán)體協(xié)作和臨場應(yīng)變能力，最終在決賽現(xiàn)場憑借出色的技能展示、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶I(yè)態(tài)度、良好的心理素質(zhì)，從來自全國各地的61支隊(duì)伍、200余名參賽選手中脫穎而出勇奪金獎。

另外，10月29日，2024年世界職業(yè)院校技能大賽總決賽爭奪賽高職組裝備制造賽道一-智能焊接技術(shù)組賽項(xiàng)在武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院落幕。本次賽項(xiàng)緊扣智能焊接技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用需求，對接新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式，設(shè)置了科學(xué)合理、具有挑戰(zhàn)性的競賽項(xiàng)目和任務(wù)。評分體系綜合考慮焊接質(zhì)量、技術(shù)難度、創(chuàng)新性、操作規(guī)范性等多個維度，由原來各賽項(xiàng)根據(jù)規(guī)程和賽題獨(dú)立設(shè)置評分標(biāo)準(zhǔn)，升級為采用統(tǒng)一的評分要素，按權(quán)重從技能水平、職業(yè)素養(yǎng)、應(yīng)用價值、團(tuán)隊(duì)合作、創(chuàng)新創(chuàng)意五個方面對參賽隊(duì)伍進(jìn)行整體評價。

在備賽過程中，學(xué)校高度重視，教務(wù)部大力支持，裝備智造學(xué)院由鄧汨方、吳磊擔(dān)任指導(dǎo)老師，參賽師生共同努力、刻苦訓(xùn)練、全力備賽，以精湛的技藝和出色的表現(xiàn)最終在決賽中獲得銀獎，代表學(xué)校向全國高職院校展示了“火大”學(xué)子風(fēng)采。

此次獲獎不僅是對參賽師生刻苦備賽的肯定，也是機(jī)械制造及自動化專業(yè)開展“三教”改革結(jié)出的碩果。另外，近一年來，機(jī)械制造及自動化專業(yè)師生在國家一類競賽舞臺上斬獲了全國教學(xué)能力比賽一等獎、全國高職院校學(xué)生技能大賽銀獎等重要獎項(xiàng)。

我校在本年度世界職業(yè)院校技能大賽總決賽爭奪賽中獲佳績，不僅彰顯了“院園融合”辦學(xué)特色，更是堅(jiān)持“黨建鑄魂+特色育人”，培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的生動實(shí)踐和成果。下階段，我校將把世界職業(yè)技能大賽轉(zhuǎn)化為專業(yè)建設(shè)、課程改革、人才培養(yǎng)等工作的新抓手，以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促建，不斷深化校企合作、產(chǎn)教融合、科教融匯，培養(yǎng)更多技術(shù)人才、能工巧匠、大國工匠，為加快推進(jìn)教育強(qiáng)國建設(shè)貢獻(xiàn)火炬力量。

設(shè)計(jì)：校融媒體中心黃立濤

素材：李福艷、吳磊

編輯：鐘嘉妍

責(zé)編：朱俊

總編：樊向前

稿件來源：組織宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部