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【黨建鑄魂+德藝育人】全國第二！我校在全國大學生反走私創作大賽中獲獎

在第三屆全國大學生反走私創作大賽中，我校包裝設計學院師生團隊憑借公益短片《別被小利“拐”進走私黑洞》獲視頻類全國二等獎（總排名第二）及廣東省賽區一等獎（排名第一），同時我校榮獲全國“優秀組織獎”，與浙江省教育廳、四川省教育廳、廣東省打私辦、廣州美術學院等權威單位同列榜單。

此次大賽由全國打擊走私綜合治理辦公室指導、全國反走私綜合治理調查研究中心主辦，共吸引全國32個?。▍^、市）674所高校的1萬余件作品參賽。經過多輪嚴格評審，視頻類評選出一等獎1項、二等獎3項，競爭十分激烈。

以“微敘事”作為“大支點”：撬動課程思政構建新格局

我校始終將黨建作為立德樹人的核心引擎，打造“黨建鑄魂+特色育人”品牌，著力構建獨具特色的大思政格局。作為全國黨建工作標桿院系建設單位，包裝設計學院黨總支結合專業特點，努力推行“黨建鑄魂+德藝育人”主題黨建，在組織參與此次大賽過程中，將反走私、法治教育等國家戰略主題以“微敘事”方式融入育人體系，堅持以賽促學、以賽促教、以賽促改，將普法教育與專業技能緊密結合在一起，既拓展了學生專業知識的邊界，更在思想教育上激發了學生的創作靈感和社會責任感。

獲獎作品《別被小利“拐”進走私黑洞》正是這一理念的實踐成果，學生團隊在黨員教師的指導下，以真實案例為藍本，通過劇情化敘事揭露走私危害，將社會主義核心價值觀與藝術創作深度融合，不僅讓他們更加深刻地認識到反走私的重要性，同時也為學生提供一個提升專業技能和展示個人才華的機會。

以“帶小貨”喻“大警示”：觸動社會實踐轉化創作鋒芒

此次獲獎作品由包裝設計學院融媒體技術與運營專業高文玉、數字媒體技術專業黃嘉雯、黃麗娜、陳月如和已畢業的學生歐新華組成的跨年級團隊創作。作品以“兼職帶貨”為核心意象，通過大學生從“帶小貨”到“帶大貨”的故事線，揭露“帶貨”等新型走私陷阱。

“創作初期，同學們曾在‘如何讓警示教育更接地氣’上卡殼?！敝笇Ю蠋焺⑹伫i介紹，“最后我們決定結合‘黨建進工作室’機制，組織學生實地走訪并挖掘真實案例，激勵他們將反走私的相關知識和重要性內化于心、外化于行，最終將‘國家安全’‘法治意識’等思政元素融入敘事過程，讓作品既有藝術感染力，更具社會價值。”

從“小課堂”到“大賽場”：推動思政育人融合社會服務

此次獲獎是包裝設計學院融媒體技術與運營專業深化“課程思政”改革的創新實踐成果。該專業以“三維協同”模式重構教學體系，在課程架構上，將《短視頻創意與實踐》等專業課程與法治教育深度融合，老師在教學過程中指導學生圍繞“離島免稅套代購治理”等社會熱點進行創作，實現藝術表達與法治教育的有機統一。

通過引入海關緝私案例庫資源，學生可以在沉浸式學習和體驗中不斷深化職業倫理認知。另外，老師積極探索在育人成果轉化層面構建“課堂－賽事－社會”三級躍升通道，指導學生通過一線走訪、案例收集、理論學習等方式，在短視頻作品《別被小利“拐”進走私黑洞》中運用輕喜劇元素呈現走私危害，并從參賽到獲獎，再到多平臺融媒體傳播，形成在思政育人過程中實現“創作即普法”的社會服務新模式。

從“獲國獎”到“大思政”：讓黨建引領賦能德藝育人

我校在此次全國大賽獲“優秀組織獎”的背后，是學校黨委著力構建“大思政”工作格局的系統性布局。近年來，學校黨委積極探索“黨總支－黨支部－師生黨員”三級聯動機制，包裝設計學院黨總支帶領教師黨員將習近平總書記關于總體國家安全觀的重要論述結合實際并融入專業知識，轉化為“理論+實踐+創新”的教學案例，同時鼓勵和指導學生創作思政主題作品，并組織學生參加不同類型的比賽。學院培養的不僅是技術能手，更是具有家國情懷的“紅色設計師”，學生能用鏡頭傳遞法治溫度，用創意守護國門安全，這就是課程思政最生動的成效。

目前，此次我校學生的獲獎作品《別被小利“拐”進走私黑洞》已被中國反走私、廣東省打私辦、廣東共青團等多個機構和平臺推送展播。參賽學生在創作手記中寫道：“這次比賽讓我明白，藝術的價值不僅在于美，更在于喚醒——喚醒人們對法律的敬畏，對家國的守護?！?這正是包裝設計黨總支大力推行“黨建鑄魂+德藝育人”最動人的注腳。

我校在此次國家級大賽中獲佳績，既是包裝設計學院黨總支“黨建鑄魂+德藝育人”的生動實踐，也是思政教育與專業建設、課程改革深度融合的成果縮影。未來，包裝設計學院黨總支將繼續深化“三全育人”改革，以反走私創作等社會熱點為載體，培養更多兼具專業技能與法治精神的“數字工匠”，持續引導學生用藝術創意傳播法治強音，以專業知識服務社會需求，為粵港澳大灣區高質量發展貢獻職教力量。