參與者用便利貼書寫近期個(gè)人心理狀態(tài)粘貼在白板上，再留下一片寫滿對(duì)他人的鼓勵(lì)與祝福的“落葉”，并帶走一片寫有他人祝福自己的“落葉”作為留念。落葉為紙，傳遞祝福，促使同學(xué)們通過活動(dòng)宣泄壓力，感受陌生人的鼓舞，既保護(hù)了校園環(huán)境又傳遞了“火大”溫暖。

活動(dòng)主要以手工制作原創(chuàng)作品的形式展示自己心目中的雷鋒形象，共分為手工制作雷鋒紀(jì)念手機(jī)殼和雷鋒團(tuán)扇兩個(gè)攤位。通過提供豐富多彩的奶油膠、顏料和關(guān)于雷鋒精神的小配飾、貼紙等原材料，同學(xué)們自主創(chuàng)作心目中的雷鋒形象，以此達(dá)到紀(jì)念雷鋒的目的，并促進(jìn)同學(xué)們?cè)趧趧?dòng)實(shí)踐中學(xué)會(huì)傳承雷鋒精神。

生活垃圾隨處可見，人為垃圾對(duì)環(huán)境造成的污染是巨大的?；顒?dòng)主要通過辨別回答垃圾分類題目，并設(shè)置三次機(jī)會(huì)，讓同學(xué)們將垃圾投入到相應(yīng)的垃圾籃中，使參與活動(dòng)的同學(xué)們?cè)谟螒蝮w驗(yàn)中收獲了垃圾分類知識(shí)，在增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)的同時(shí)，也豐富了大家的垃圾分類知識(shí)。

活動(dòng)以“給雷鋒的一封信”網(wǎng)上攝影征文活動(dòng)的形式，進(jìn)一步激發(fā)新時(shí)代青年向雷鋒同志學(xué)習(xí)熱情。通過優(yōu)秀作品展出的方式，能夠?qū)⒗卒h精神不斷地融合新時(shí)代精神內(nèi)涵，賦予新時(shí)代雷鋒精神新的含義，增強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)雷鋒精神的思想交匯，從而達(dá)到傳承雷鋒精神的活動(dòng)目的。