學校積極探索以黨建鑄就學生信仰、以工匠精神引導學生理想，用高水平黨建引領(lǐng)育人工作高質(zhì)量發(fā)展。財經(jīng)商貿(mào)學院“誠信育人”、包裝學院“德藝育人”、裝備智造學院“匠心育人”、光電信息學院“品能育人”、健康產(chǎn)業(yè)學院“大美育人”，逐步打造五個二級學院“一學院一特色”的黨建育人新品牌。

一是黨建與專業(yè)融合。結(jié)合學院專業(yè)特色，采取思政教育“進課堂、進車間、進活動、進宿舍、進心靈”的“五進”模式，常態(tài)化開展理想信念、愛國主義、社會責任感等主題教育活動。

二是黨建與課程融合。將黨建工作向?qū)I(yè)課延伸、向教研室拓展，讓黨員教師擔當課程思政的“先鋒”，圍繞“家國情懷”、“責任擔當”、“職業(yè)素養(yǎng)”、“文化自信”等主題搭建課程思政框架，逐步實現(xiàn)思想政治教育與知識體系教育的有機統(tǒng)一，切實提升立德樹人成效，增強黨建對學生專業(yè)素養(yǎng)和人格的影響力。

三是黨建與實踐融合。將黨建延伸到學生廣闊的社會實踐之中，組織學生瞻仰烈士陵園、走進社區(qū)開展志愿服務(wù)、打卡紅色教育基地、拜訪老黨員聆聽革命故事……一系列立體、鮮活、接地氣的黨建活動煥發(fā)出當代大學生的青春氣息，真正在學生心中“活”起來。