在追求社會公平與人才培養(yǎng)多元化的當今時代，工匠技能的培養(yǎng)備受重視。裝備智造學院采用協(xié)助貧困生進入工匠訓練營的培養(yǎng)方式，為貧困學子提供了更廣闊的發(fā)展空間，為工匠精神的傳承與發(fā)揚注入了新的活力。

一、貧困生專項選拔公開公正

這項舉措首先著眼于對受資助學生的關注與選拔。裝備智造學院制定了公正、公開的選拔標準和流程，以確保選拔到真正具備潛力的受資助學生。這一流程綜合考慮了學業(yè)成績、專業(yè)技能、綜合素養(yǎng)等多方面因素，為貧困學子提供了參與工匠訓練營的平等機會。

二、全方位支持進入工匠訓練營

協(xié)助貧困生進入工匠訓練營并非止步于選拔，更重要的是全方位的支持，從而確保貧困學生在訓練營期間能夠全身心地投入學習，不受經(jīng)濟困擾。此外，訓練營還建立了導師制度，由專任老師擔任導師，給予學生更為個性化的指導和支持，幫助他們更快速地適應和成長。

三、注重工匠技能培養(yǎng)與實踐探索

進入工匠訓練營的貧困學生在這里不僅僅學到技能，更是獲得了全新的學習和實踐體驗。通過系統(tǒng)的課程安排和實踐訓練，學生們得以深入了解各個領域的工匠技能，并在實踐中不斷探索、提升自我。他們通過制作、設計和團隊合作，逐漸培養(yǎng)了扎實的技術(shù)能力和工匠精神，為將來的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)奠定了堅實的基礎。

協(xié)助貧困生躋身工匠訓練營，不僅是裝備智造學院對公平教育的積極探索，更是對工匠精神傳承的有力支持。這項舉措不僅拓展了貧困學子的發(fā)展道路，也豐富了工匠精神的內(nèi)涵。期待這些學子在工匠訓練營中茁壯成長，為社會貢獻自己的力量，并將工匠精神傳承下去，為社會發(fā)展注入更多的創(chuàng)新和活力。